CURSO – RESCATE VERTICAL NIVEL 3 – INSTRUCTORES

Acerca de este curso

Este Curso está diseñado para formar Instructores Avanzados en Rescate Vertical. No solo enseña técnicas de rescate de alto nivel, sino que también desarrolla competencias pedagógicas para que el rescatista se convierta en un multiplicador del conocimiento, capaz de liderar equipos, diseñar programas de capacitación y evaluar competencias con estándares internacionales.

 

Estructura y Contenidos del Curso

🔹 Módulo 1 – Fundamentos y estándares internacionales

✅ Propósito: Que el instructor conozca y aplique los estándares globales más rigurosos.

 

🔹 Módulo 2 – Liderazgo y dinámica de equipos

✅ Propósito: Desarrollar líderes capaces de gestionar equipos en situaciones de alta presión.

 

🔹 Módulo 3 – Metodología de enseñanza y técnicas de instrucción

✅ Propósito: Formar instructores efectivos que sepan enseñar, corregir y evaluar en entornos prácticos.

 

🔹 Módulo 4 – Aplicación en formación técnica específica

✅ Propósito: Que el instructor sepa enseñar maniobras avanzadas paso a paso, con seguridad y criterio técnico.

 

🔹 Módulo 5 – Diseño y gestión de la capacitación

✅ Propósito: Capacitar al instructor para diseñar, implementar y evaluar programas completos de formación en rescate vertical.

 

🎯 Perfil de egreso del participante

Al finalizar, el instructor será capaz de:

  • Dominar técnicas avanzadas de rescate vertical.

  • Enseñar maniobras complejas con progresión segura.

  • Diseñar programas y evaluar competencias.

  • Liderar equipos en operaciones reales y simuladas.

  • Aplicar estándares internacionales (INSARAG, NFPA, GRIMP, ITRA).

  • Gestionar la seguridad en entrenamientos y operaciones.

📌 En resumen

Este manual no es solo un libro de rescate, sino una herramienta completa para formar instructores que combinan excelencia técnica con habilidades pedagógicas y de liderazgo. Está orientado a profesionales que quieren multiplicar el conocimiento, elevar los estándares de seguridad y profesionalizar el rescate vertical en su región.

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¿Qué aprenderás?

  • Al finalizar este curso, usted habrá completado una transformación profesional profunda: pasará de ser un rescatista técnicamente competente a convertirse en un instructor avanzado capaz de liderar, enseñar y gestionar el conocimiento en unidades de rescate vertical.
  • Al completar este curso de Instructor Avanzado en Rescate Vertical, usted habrá desarrollado las siguientes competencias integradoras:
  • Competencias técnicas avanzadas: Dominará las maniobras más complejas del rescate vertical, incluyendo bípode de arista, tirolesas en configuraciones inglesa y noruega, progresiones horizontales con obstáculos y rescates en contrapeso.
  • Competencias pedagógicas: Sabrá diseñar experiencias de aprendizaje para adultos, aplicar el ciclo de Kolb, redactar objetivos según Bloom, utilizar técnicas de instrucción efectivas, corregir errores sin desmotivar y garantizar la seguridad en entrenamientos.
  • Competencias de liderazgo: Liderará equipos en operaciones de alta complejidad, aplicará estilos de liderazgo situacional, gestionará la rotación de roles y tomará decisiones efectivas bajo presión.
  • Competencias de diseño curricular: Realizará diagnósticos de necesidades, definirá perfiles de egreso, seleccionará y secuenciará contenidos, distribuirá cargas horarias y estructurará programas completos.
  • Competencias de evaluación: Diseñará pruebas teóricas, listas de cotejo, rúbricas y escenarios de evaluación estandarizados alineados con estándares internacionales como INSARAG, NFPA, GRIMP e ITRA.
  • Competencias de gestión de la capacitación: Gestionará procesos de mejora continua, participará en redes profesionales y mantendrá actualizados sus conocimientos técnicos y pedagógicos.

Contenido del curso

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS Y ESTÁNDARES INTERNACIONALES EN RESCATE VERTICAL
Al finalizar este módulo, el participante estará capacitado para identificar, comprender y aplicar los principales estándares internacionales (INSARAG, NFPA, GRIMP e ITRA) en el diseño, ejecución y evaluación de operaciones y programas de formación en rescate vertical, integrando criterios de seguridad, calidad y reconocimiento global.

  • TEMA 1: INSARAG – Metodología para rescates en colapsos estructurales
  • Tema 2: NFPA 1006 y NFPA 1670 – Estándares de competencia individual y capacidad organizacional
  • Tema 3: GRIMP – Filosofía francesa de rescate en medios peligrosos
  • Tema 4: ITRA – Certificación internacional en rescate técnico
  • Ejercicio 1: Análisis de caso INSARAG
  • Ejercicio 2: Alineación de un programa de entrenamiento con NFPA
  • Ejercicio 3: Simulación de roles y comunicación GRIMP
  • Ejercicio 4: Comparación de sistemas de certificación ITRA con otros estándares
  • Ejercicio 5: Caso integrador – Selección de estándares para una unidad de rescate
  • Evaluación Módulo 1

MÓDULO 2: LIDERAZGO Y DINÁMICA DE EQUIPOS EN RESCATE VERTICAL
Objetivo del módulo Al finalizar este módulo, el participante estará capacitado para liderar equipos de rescate vertical en operaciones de alta complejidad, aplicando principios avanzados de liderazgo situacional, dinámica de grupos y toma de decisiones bajo presión. El participante será capaz de distinguir entre grupos y equipos de alto rendimiento, asignar y rotar roles según el modelo del Sistema de Comando de Incidentes, adaptar su estilo de liderazgo a las demandas de la situación y al nivel de madurez de cada miembro, y gestionar procesos de decisión que equilibren la rapidez con la participación del equipo. Asimismo, el participante desarrollará competencias para diagnosticar su propio estilo de liderazgo, identificar áreas de mejora y construir planes de desarrollo personal que potencien su efectividad como líder en contextos de rescate técnico.

MÓDULO 3: METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN EN RESCATE VERTICAL
Objetivo del módulo Al finalizar este módulo, el participante estará capacitado para aplicar los principios fundamentales de la andragogía en la formación de rescatistas adultos, seleccionando y empleando técnicas de instrucción específicas para contextos técnicos de rescate vertical. El participante será capaz de diseñar experiencias de aprendizaje basadas en el ciclo experiencial de Kolb, redactar objetivos de aprendizaje utilizando la taxonomía de Bloom, gestionar grupos diversos con diferentes estilos de aprendizaje, proporcionar retroalimentación efectiva mediante el modelo SBI, corregir errores sin desmotivar a los participantes, y garantizar la seguridad durante las sesiones prácticas mediante análisis de riesgo estructurados y progresiones pedagógicas seguras. Asimismo, el participante desarrollará competencias para observar clases modelo, realizar microenseñanza y autoevaluar sus propias habilidades instructivas.

MÓDULO 4: APLICACIÓN EN PROCESOS DE FORMACIÓN TÉCNICA EN RESCATE VERTICAL
Objetivo del módulo Al finalizar este módulo, el participante estará capacitado para enseñar maniobras avanzadas de rescate vertical mediante la identificación de puntos críticos de seguridad, el diseño de progresiones pedagógicas seguras y la creación de instrumentos de evaluación específicos. El participante será capaz de desarrollar listas de verificación para evaluar la ejecución de técnicas como el bípode de arista, la tirolesa y la progresión horizontal en viga, diseñar planes de instalación detallados, elaborar guiones para demostraciones comentadas, y supervisar el montaje de sistemas realizados por alumnos, identificando desviaciones y guiando su corrección de manera efectiva. Asimismo, el participante desarrollará competencias para diseñar estaciones de entrenamiento progresivas, crear bancos de preguntas para evaluación teórica y elaborar planes de clase completos para sesiones prácticas.

MÓDULO 5: DISEÑO Y GESTIÓN DE LA CAPACITACIÓN EN RESCATE VERTICAL
Objetivo del módulo Al finalizar este módulo, el participante estará capacitado para diseñar, implementar y evaluar programas completos de capacitación en rescate vertical, aplicando metodologías sistemáticas de diagnóstico de necesidades, diseño curricular, planificación de cursos y clases, y evaluación del aprendizaje. El participante será capaz de identificar brechas de competencia en unidades de rescate, definir perfiles de egreso y objetivos de aprendizaje utilizando la taxonomía de Bloom, seleccionar y secuenciar contenidos de manera pedagógicamente sólida, distribuir cargas horarias entre teoría y práctica, diseñar instrumentos de evaluación teórica y práctica, y gestionar procesos de mejora continua basados en la retroalimentación y la actualización profesional. Asimismo, el participante desarrollará competencias para elaborar programas de capacitación completos, planes de curso detallados y planes de clase operativos, así como para diseñar escenarios de evaluación progresivos alineados con estándares internacionales.

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